近日，MGM美高梅官网登录1688东方学院针对“教与学”的问题在全院发放了一套调查问卷，内容涉及大学课堂教学、学生对老师的评价体系等内容。同时也有教师评价学生的内容，比如听课效果、学生阅读等。通过问卷回收，统计分析发现，在95后的大学课堂，对于教与学，老师和学生有着不一样的理解。

调查数据显示，在课堂教学管理中，81.04%的学生希望任课老师能够适度管理，仅0.45%的学生希望教师不要管理。在喜欢怎样的授课教师中（多选），教学严谨该项是学生所选最高比例项，占60.91%，风趣幽默占49.38%、人格魅力占43.62%，知识渊博占33.33%，有爱和正能量的传递占39.92%。

该校信息分院女教师陈庆仙任教的《数学分析》课就因为通俗、实用，又不失轻松欢乐而深受学生喜爱。大一国贸专业学生郑重衣说，“在讲解极值和最值这个知识点时，陈老师就打比方说，你在朋友圈里是最厉害的，那叫极值，也就是局部最值。而你去参加海选，大群的人里面挑出最棒的那叫最值。”

在针对教师问卷的数据中，教师觉得75.82%的学生对自己所授课程较有兴趣，其中对课堂感兴趣的原因中81.07%是因为内容吸引，49.79%是较多案例，46.59%为实践环节。

“学生的知识面对于课堂讨论的深度有很重要的影响。比如对于ACA课程班的学生，国际教育除了使用国际教材，在课堂教学中还要增加国际文化素养、英美商务礼仪、英美国际概括这些知识的传授，使得国际背景知识与技能能够相互融入。”该校会计分院院长冯晓说。

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